Техніка Фейнмана: найкращий спосіб дізнатися що-небудь у 4 кроки

Навчання чогось нового вимагає часу, зусиль та відданості. Також потрібно вивчити правильний шлях; інакше ви ризикуєте не поглинути вміст і в кінцевому підсумку нічого не навчитесь.

Але який би кращий спосіб зробити це шляхом виявлення прогалин у наших наявних знаннях? Однією з найкращих альтернатив було б застосувати техніку Фейнмана, ментальну модель, створену Річардом Фейнманом, американським фізиком 1965 р. Нобелівською премією. Перевірте це!

Крок 1: Навчіть дитину

Візьміть аркуш паперу і напишіть вгорі тему, яку ви хочете вивчити. Потім опишіть увесь вміст так, як якщо б вам довелося пояснити його дитині (тому важливо зберегти вміст максимально просто).

Виконуючи цю операцію, ви змушуєте себе розуміти концепцію на глибокому рівні та спрощуєте взаємозв'язок та зв'язок між ідеями. І якщо у вас виникли труднощі, ви зрозумієте краще, охоплюючи сфери, яких ви не розуміли.

1

Крок 2: Огляд

На кроці 1 ви знайдете невдачі в навчанні: щось важливе, що ви забули, концепція, яку ви не можете пояснити, або просто ідеї, які ви не можете дуже добре з'єднати. Цей відгук дуже важливий для виявлення меж ваших знань.

Саме з цього моменту ви дійсно починаєте вчитися. Тепер, коли ви знаєте, що стримує вас, поверніться до навчального матеріалу, поки ви не зможете пояснити це в основних термінах. Визначаючи межі свого розуміння, ви також обмежуєте помилки та збільшуєте шанс на успіх у застосуванні того, чого ви навчились.

2

Крок 3: Організуйте та спростіть

Тепер у вас є набір рукописних нотаток. Перегляньте їх і переконайтеся, що ви не закінчите жаргонізмом оригінального матеріалу. Впорядкуйте нотатки в просту текучу історію. Прочитайте його вголос. Якщо пояснення не є простими і здаються заплутаними, це знак того, що ваше розуміння району потрібно виробити.

3

Крок 4: Трансляція (необов’язково)

Якщо ви дійсно хочете бути впевненим у своєму розумінні теми, поясніть це комусь іншому (в ідеалі тому, хто про нього мало знає). Це було б остаточним випробуванням ваших знань та вашої здатності передати їх.

4