Чому ми не пам'ятаємо час, коли ми були просто милі діти?

Ви, напевно, не пам'ятаєте свого першого чи другого дня народження, а також безліч інших подій, що відбулися на початку дитинства. Ця наша "амнезія" в перші роки нашого життя абсолютно нормальна, незважаючи на її фундаментальний і впливовий характер.

Більшість дорослих не пам’ятають найдавніших моментів життя, за винятком незліченних фотографій, які були записані їх батьками, або історії, яку вони розповідали в той час. Однак можна запустити кілька спогадів про той час із цими ж пристроями. Зазвичай це відбувається зі спогадами віком від трьох до чотирьох років.

Вчені називають це явище інфантильною амнезією. Хоча, можливо, ви могли згадати свій другий день народження протягом місяців після того, як це сталося через рік, однак спогади можуть просто згасати і з часом повністю загубитися.

Але чому це відбувається?

Початок життя і дитинства - це фаза, в якій до мозку трапляється лавина нової інформації. І дослідники зазначають, що в цей період спостерігається високий показник обороту пам’яті, який був би одним із винуватців амнезії. Це тому, що, маючи цілу низку нових вражень, це просто означає, що деякі ранні спогади змушені забути.

Наприклад, до трьох років діти, оцінені в одному дослідженні, змогли пригадати важливі події, що сталися з ними у попередньому році. Високий рівень відкликання тривав до семи років, учасники дослідження згадували до 72% тих же подій, які вони запам'ятали як трирічні.

Але до досягнення ними восьми-дев'яти років більшість може згадати лише 35 відсотків життєвого досвіду, який вони так описали, коли їм було три роки. Дослідники дійшли висновку, що зміна відбувається від того, як формуються спогади з віком дітей.

У віці семи років діти зберігають все більш лінійні спогади, які лаконічно вписуються у відчуття часу та простору. Сам акт запам'ятовування подій та класифікація їх у рамках цього особистого розкладу може призвести до індукованого одужання від забудькуватість, процесу, який змушує старших дітей та дорослих скорочуватись на ранніх спогадах, коли вони згадують конкретні деталі їхнього життя. інші події.

Діти створюють спогади по-іншому

Щоб зрозуміти, чому до двох років і декількох місяців ніхто не пам’ятає ваш час на колінах, ви повинні спочатку зрозуміти, як наші перші враження записуються в мозку.

Немовлята покладаються на семантичну та епізодичну пам’ять. Семантична пам’ять - це перетворення ідей, не черпаних із особистого досвіду (наприклад, назви кольорів або дати подій в історії). Епізодична пам’ять заснована на особистому досвіді (наприклад, ваш перший навчальний день). З часом епізодична пам'ять може перетворитися на семантичну пам'ять.

Вчені вважають, що причина, по якій ми не можемо згадати події з дитинства, може бути в тому, як зберігаються та отримують доступ до них. Хоча семантичні та епізодичні спогади зберігаються в різних областях кори головного мозку, але поки у віці від двох до чотирьох років гіпокамп не «заплутує» всі ці різні регіони в межах одного централізованого джерела інформації.

Ці зв’язки дозволяють дітям і дорослим запам’ятовувати довгострокові спогади. Одне сучасне дослідження звинувачує ланцюги в нашому мозку в тому, що зрадили нашу здатність запам’ятовувати дитинство. Дослідження були зосереджені на постійному формуванні нових клітин у мозку немовляти.

Процес зростання нового нейрона, відомий як нейрогенез, відбувається протягом усього життя ссавця. Однак діти виробляють нові нейрони досить швидкими темпами. І все це виробництво походить від гіпокампу, саме там ми отримуємо доступ до всіх спогадів, які ми зберігаємо.

Для проведення досліджень вчені використовували гризунів як морських свинок, припускаючи, що всі нові нейрони порушують утворення та доступ до пам'яті. Фактично, результати показали, що, використовуючи препарати для зменшення кількості нових нейронів гризунів, тварини змогли запам'ятати краще. Збільшення кількості нейронів мало протилежний ефект.

Спогади раннього дитинства

Навіть при всіх дослідженнях раннього дитинства немає однозначних відповідей щодо того, коли саме ми втратили свої спогади бути дитиною. Але напевно ти зустрів когось, хто пам'ятає переживання раннього дитинства яскравіше, ніж інші люди.

Інтригуюча гіпотеза полягає в тому, що здатність запам’ятовувати вік дитини може бути пов’язана з бічністю, тобто люди, які виконують завдання обома руками (правою та лівою), можуть мати змогу запам’ятати спогади про дитинство, сформовані в набагато старшому віці. нові, ніж ті, що мають право праворуч, наприклад.

У ході дослідження майже 100 учасників коледжу, які були амбітними або правими руками, були запрошені написати два спогади про дитинство. Їм доручили, що одна пам’ять повинна бути подією, яку вони особисто пам’ятали, а інша повинна бути подією, яку переказали їм їхні батьки чи інші свідки, щоб перевірити як правдиву.

Вправа, спрямована на вимірювання смислових та епізодичних спогадів, виявила, що особисто запам’ятовувані (епізодичні) події двозначних пам’ятаються з більш раннього віку, ніж спогади праворуких людей.

Окрім того, амбіцисткі також могли переказати спогади, розказані їм з більш раннього віку. Причина в тому, що вони могли мати більше спілкування між півкулями мозку.

Мозолисте тіло, пучок нервів, що з'єднує обидві сторони мозку, стає функціональним у віці чотирьох-п’яти років. Приблизно в той же час, коли дитяча амнезія починає згасати, так і епізодичні спогади кодуються в лівій півкулі мозку і витягуються з правого.

Дослідження ставить під сумнів гіпотезу про те, що посилення зв’язку між правим та лівим мозком може дозволити амбіційному кодувати та відновлювати спогади про дитинство ефективніше, ніж праворуч.