Діти, цуценята та іноземці, які не володіють мовою: які стосунки?

Це майже неминуче: як тільки ми помічаємо маленьку собаку, ми схильні розмовляти з ними так, як ми говоримо з немовлятами. Для цього ми віддаємо перевагу більш м’який, тонкий голос і навіть робимо жести, якими ми користуємося з маленькими дітьми.

Але що змушує нас говорити з цуценятами так, як ми розмовляємо з немовлятами? Вчені з Великобританії, Франції та США шукали відповіді - а також досліджували, як собаки реагують на такий вид промови.

На думку дослідників, ми говоримо більш чітко з дітьми, вимовляючи голосні чіткіше, ніж з дорослими. Таким чином, можна залучати та підтримувати увагу немовлят до 7 тижнів, які віддають перевагу цій формі перед нормальним мовленням дорослих. Потім ті ж правила застосовувались до собак в експерименті.

"Приємний експеримент"

На першій фазі дослідники попросили деяких добровольців вимовити фрази на кшталт "Привіт, милий!", "Приходь сюди!", "Хороший хлопчик", "Приходь сюди, любий", переглядаючи фотографії цуценят, дорослих собак, старих собак і в той час як Вони не дивилися на фотографії.

Результат показав, що волонтери, як правило, розмовляли з собаками з більшою висотою та меншою швидкістю та різною висотою звуку залежно від групи. У молодих собак тонус в середньому підвищувався на 21% порівняно зі звичайною мовою. У дорослих собак зміна становила 11%, а у старших собак - 13%.

Щенята типу "дитячі розмови"

У другій частині експерименту були відтворені записи для цуценят та дорослих собак. Дослідження показали, що у маленьких дітей була сильніша реакція на "дитячу мову", ніж у старших собак, швидше реагуючи, частіше дивлячись, зближуючись та залишаючись на більш тривалий період часу.

За словами Ніколя Матевона, професора психології Ліонського університету та співавтора дослідження, одна з шансів використовувати такий вид мовлення, тому що ми чутливі до милості цуценят так само, як ми чутливі до обличчя немовлят.

Однак дослідження показують, що ми використовуємо такий дитячий мовлення, оскільки хочемо залучати та спілкуватися з немовним слухачем. На думку вчених, ми можемо використати цю саму стратегію в інших контекстах, наприклад, з мовцем нашої мови, який не володіє мовою або має труднощі з розумінням нас.